Para aqueles que pensam que Orkut, facebook e outras redes sociais só servem para a promoção pessoal, se enganou. Com o uso cada vez mais freqüente das tecnologias da informação e comunicação, as chamadas TICs, na educação, muitos professores começam a usar mais esta ferramenta digital com o intuito de complementação das aulas. No entanto, deve-se saber como as redes sociais podem ser instrumentos efetivos no ensino, pois não basta começar de uma hora para outra a utilizar uma rede social se você, Professor, não tiver planejado bem os objetivos.
Há ainda o excesso de expectativas geradas em torno da grande eficácia das ferramentas digitais oferecidas pela rede como solucionadora dos problemas educacionais, neste sentido para o pesquisador José Armando Valente, pesquisador do Nied (Núcleo de Informática Aplicada à Educação), criado em 1983 na Unicamp e que trabalha com pesquisas e formação de educadores, há dois tipos de professores atualmente: os deslumbrados com as tecnologias, que a enxergam como única solução para as questões educacionais, e os céticos, que não vêem com bons olhos essa discussão. Todos esses pontos acabam por gerar os entraves que percebemos hoje ao tentar levar para a sala de aula as TICs.
Se em uma escola não há a mínima preocupação em explorar os infinitos recursos que a internet pode oferecer aos estudantes, os professores vão ter que lidar não só com a falta de recursos, recursos estes que vão desde os tradicionais até o uso do laboratório de informática. Mas até chegar a este ponto, o professor deve ter consigo conhecimentos de informática, aos quais chamaremos de básicos, posterior a isso vem a preocupação em adquirir esses conhecimentos que ainda são carentes nos cursos de formação inicial e continuada.
Mas, voltando ao uso das redes sociais, saber como utilizá-las como um recurso pedagógico é fator primordial para se obter um resultado positivo.
